2024年儿童阅读推广人上海市青浦区培训圆满结束
时间:2024-05-17 11:15 来源:http://www.chinalibs.net 作者:上海市图书馆学会 点击:次
2024年5月13日，第七届儿童阅读推广人上海市青浦区培训圆满结束。此次培训是由上海市图书馆学会阅读推广委员会联合上海市青浦区图书馆学会、上海市青浦区图书馆合作开设的儿童阅读推广人培训，培训邀请到张锦江、余治莹、苏雪云、黄欣雯等知名专家学者，课程包含优秀童书、阅读素养、特殊儿童阅读、生命教育等主题的理论课程及实战演练课程，吸引了来自公共图书馆、学校、出版社、阅读推广相关行业等60余名学员参与。
首日上午，著名作家、学者、中国作家协会会员张锦江主讲的“上海好童书，给孩子更广阔的视野”将培训拉开了序幕。张锦江教授与大家深入探讨了“上海好童书”这一荐书阅读推广活动的起源、发展、评选机制及其对儿童阅读习惯培养的深远影响，并讨论了儿童阅读的重要性，强调了个性阅读的价值，分享了作者个人的阅读经历和感悟。最后介绍了一些印象深刻的“上海好童书”，包括文学、科技、绘本、纪实等多种类型，展现了当代中国儿童文学创作的丰富多样和独特魅力。
下午，儿童文学作家、图画书翻译家、童书评论家余治莹主讲“儿童的图画书阅读策略”，主要探讨了阅读素养是什么？为什么要培养孩子的阅读素养？怎么样通过图画书来培养孩子的阅读素养？指导家长和教育者如何引导孩子深入理解书籍内容，培养他们的观察力、思考力和语言组织能力。此外，还介绍了多种阅读活动策略，旨在增加阅读的趣味性和互动性，以及如何将阅读与联合国的可持续发展目标（SDGs）相结合，培养孩子的社会责任感。
第二天的培训由华东师范大学教育学部苏雪云教授主讲“特殊幼儿发展特征、需求与教育支持”及“早期特殊教育中的图画书”，苏教授详细探讨了特殊幼儿发展的多样性及其教育需求，以及针对不同发展迟缓的幼儿所应采取的教育策略。她指出图画书在早期特殊教育中的应用和重要性，强调特殊儿童首先是儿童，需要从儿童的发展、个体差异和全人观出发，关注他们的兴趣、需求和优势；提出特殊儿童在融合环境中的核心能力，并详细讨论了如何运用绘本来支持这些能力的发展，包括绘本的选择、阅读者的选择、阅读的策略以及如何将绘本阅读与日常生活相联系。
第三天的培训由“上海故事妈妈工作室”创办者、宋庆龄基金会中华青少年生命教育活动委员会专家黄欣雯主讲“生命教育与课程教学”及“实战演练：故事会团体探究”。黄老师指出绘本阅读在儿童早期教育中的价值，强调了阅读的重要性，包括其在促进实践能力、自主学习和终身学习方面的作用；探讨了如何借助阅读活动推动儿童在知识、情感、思维等多方面的发展；分享了生命教育的意义与实践：生命教育不是一种技能，而是一种生活态度，需要从日常生活中的点滴做起。
实战演练课程中，黄老师精心挑选了学员们呈现的具有代表性和启发性的活动方案，进行了细致入微的现场点评，包括亲子故事会、非物质文化遗产绘本故事会、探索自然系列故事会、特色主题活动及文本阅读活动等。她对案例进行了解析，并提出具体的改进建议。
“儿童阅读推广人”培育行动在上海市青浦区图书馆开展以来，通过传播阅读相关理论知识和实践经验，累计已有500余人参加培训，并在图书馆、街镇、社区、学校、书店等阵地开展丰富的阅读推广活动，形成了积极投身阅读推广实践的社会力量。下一步，培训活动将开设更多阅读推广方面的课程，不断提高阅读推广人员的专业水平和工作能力，深入推动儿童阅读推广人队伍向专业化、正规化方向发展，促进全区全民阅读推广工作迈上新台阶。
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