“加强传统文化教育关系到增强文化自信，有助于培养文化认同感和归属感。”

“希望学校可以开设更多学习中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的课程及讲座。”

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自4月15日起，党的二十大相关工作网络征求意见正式启动。人民网“领导留言板”受权开设“我为党的二十大建言献策”专栏，就党的二十大相关工作征求意见。全国各地民众积极为国家各领域的发展献言献策，其中，如何进一步弘扬优秀传统文化成为了网友关注的一大热点话题。

现如今，中华优秀传统文化以多种方式频频“出圈”，引发广大民众对中华文明的浓厚兴趣。如何让传统文化更加深入人心？来自陕西的网友提出，国家可以整理优秀的古籍进行出版发行，并列出推荐图书目录，鼓励全民学习阅读；此外，还应加大传统文化在中小学课本中的占比，强化语文等科目在升学中的分数占比，从小培养青少年对于传统文化的兴趣。

“提升文化自信，要发掘各地特色文化，相互交流。”来自河南的网友提出，建议将地方志教育加入文化课程中，多开展地方文化交流竞赛，出版各地文化遗产书籍影像，举办地方特色文化活动。

近年来，各地深入挖掘优秀非遗资源，巧妙融入现代生活。独具特色的非遗产品不断涌现，成为年轻人追捧的“国潮”，也推动了当地相关产业发展。

对此，来自新疆的网友提出，建议政府主管部门加大对非遗项目传承的支持力度，有组织地选派人员学习非遗技能，在地级市建设运营非遗体验馆、展示中心，高校开设非遗项目特招专业，帮助青少年从小培养对传统文化的兴趣和热情，吸引更多年轻人投入文化传承的具体工作。

文化兴则国家兴，文化强则民族强。2021年1月，教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，各地网友十分关注传统文化进校园的话题。来自河南的网友认为，传统文化教育可以促进学生学习，也可以提升文化自豪感；来自广东的网友建议中医、国画、戏剧等进校园，并开展专家讲座、社团课等活动，让同学们传承并弘扬中华优秀传统文化；来自内蒙古的网友表示，中小学生可以以学习优秀典籍为主，以实践活动为辅，从思想上增强对中华文化的认同感，大学生可以积极参与实践活动，希望学校提供更多平台。

“中华五千年文明延绵不绝，靠的就是文化的传承和教育的延续。”来自天津的网友表示，建议科学增设从幼儿园、小学到中学、大学的传统文化课程，可让学生系统学习汉字的训诂学、文字学、音韵学，培养其阅读古籍的兴趣和能力，并配套改革中高考相关内容。同时，培养传统文化师资力量和人才队伍，加大对《四库全书》《群书治要》等经典典籍的挖掘阐释、宣传弘扬、翻译推广、海外交流等工作，让灿烂的中华文化走向世界。