中学生家长的一盏明灯——读管建刚《和女儿谈》有感
时间:2017-11-14 10:58 来源:荆门晚报 作者:杨国慧 点击:次
“哎，妈，你发现没，《和女儿谈》的作者就是在《班主任之友》杂志社上写《我不是班主任》的那个管建刚。”儿子像发现新大陆似的对我说。
“本来就是。他还发表了《我的作文教学革命》《我的作文教学主张》《魔法作文营》《我的作文教学课例》……”我一口气说了数本管建刚的书。“我都买有好几本他的书了。”我边说边兴致勃勃地从书柜里抽出了几本管建刚关于作文教学的书给儿子看，已证明我所言不虚。
“哇，牛！”儿子再次惊叹道。
管建刚，江苏省语文特级教师，他的作文教学系列的书我买过、看过数本，的确很牛，我等普通教师难以望其项背。这本《和女儿谈》我认为同样很牛，他用独特的交流、教育方式把女儿送进了北师大。这本书就像一盏明灯指引着我如何教育孩子，如何与叛逆期的孩子交流。我希望这盏灯能够照亮更多家长教育子女的迷茫、徘徊、追求、探索之路。
这本《和女儿谈》是管建刚从2007年9月—2014年8月，从小学六年级到高三结束，历时七年写给女儿的书信集，共计58封。
我认为这种通过书信与孩子交流的方式值得推崇。书信交流可以进行深思熟虑，可以斟词酌句，避免言语过于激烈，发生正面矛盾。
书信交流还可以表露出平时说不出口的真实想法，表达更真实的情感，从而拉近心与心的距离。“我们爱你，胜过世上任何的金银财宝。我们爱你，胜过世上任何名誉地位”作为父母我们都是这样爱孩子，只是又有几个会说出来，如果说出来，一定会觉得肉麻，但是通过写表达出来却感觉很自然。
书信交流这种形式不受时空限制，内容上也不受限制，根据孩子日常表现中的情绪状态、言行举止，觉得需要与孩子交流什么尽可以写出来。
我的孩子读初二了，从他上六年级起，我也曾断断续续给他写过六七封信。都是因为他的表现不佳，又不便直面批评，我就把一肚子要说的话写出来送给了他。同样是书信交流，我的书信成了发泄对孩子不满的出口，这能起到教育的目的吗？我在心底深深地责备自己，别人通过书信春风化雨般润物细无声地影响孩子，我却是通过书信狂风暴雨般摧残打击孩子。如果我早一点看到这本书，就不至于犯如此罪不可赦的错误！
《和女儿谈》中，管建刚用文字陪伴女儿，虽然记录的更多的是家常事，但也为我们在教育子女的众多方面做出了引领。书信内容涉及众多，都是根据女儿的表现，细心的父亲捕捉到孩子的困惑所在而及时给出的中肯的开导、分析、建议等。我进行了一下梳理，反映学习方面的内容有：选择、计划、时间、排名、心态、对手……反映品质培养方面的内容有：节俭、孝、独立、自控……反映人际交往方面的内容有：尊师、父母、家族、朋友……反映人生际遇方面的内容有：苦、失败、胜利、幸福、看淡、烦恼、放开、伤害、释放……管建刚与女儿交流的这些内容我们每个孩子成长的过程基本上都会遇到，早一点遇到这本书，早一点知道该如何做，就不至于在孩子遇到此类困惑时手足无措。
“妈妈站在你的身边，所有的担心都在心里。妈妈担心你早餐吃少了不利于你的胃。妈妈担心你锻炼少了，不利于你挺拔的身姿。妈妈担心你睡眠少了，不利于身体的成长。……你的排名上去了，妈妈担心你有压力。你的学习排名下去了，妈妈担心你的承受力。”可怜天下父母心，十年寒窗苦，谁人不知！
“下雨了，妈妈给你伞，不接。吃饭了，妈妈给你蛋，不接。天凉了，妈妈给你衣服，不接。……”当孩子因为学习的压力，生活的烦恼对父母的关爱不领情，甚至反感时，管建刚告诉孩子“不论高中有多苦、多累，我们始终站在你身旁，希望给你勇气，给你力量。伤心的时候，给你一个可以哭泣的家；疲惫的时候，给你一个可以休息的家；愤懑的时候，给你一个可以渐趋平和的家……”其实也是在告诉所有父母，要用包容的心，无限的爱做孩子永远的坚强后盾。
这本书不光引领着家长如何与孩子进行有效交流、引导，同时也启迪着家长如何以积极的心态过好生命中的每一天，为孩子做出好榜样。
“一个人能面对多大的痛，多大的苦，他的生命就有多厚、多重，就有多大魅力。”“世上任何的苦，坚持与它斗，定能胜它；胜了它，痛苦就转化成快乐！”如此极富人生经验与哲理的话语，文中还有很多，值得一读。
正像管建刚后记中所说“小学六年级到高三，我们给予了关注，也给予了目力所及的帮助。回望，不憾。”
希望包括自己在内的所有家长能从《和女儿谈》中汲取经验，有所收获，能走出一条教育子女走向成功的道路，到那时也可以毫无愧色地说：“回望，不憾。”
（通联：东宝区牌楼镇中心小学）
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