我们总是在想应该给自己的孩子一种什么样的生活？孩子应该去做什么？生活不是这样的。生活没有应该和不应该。就是一种自然成长的状态，就像一朵花从容开放一样。

  在入伏的第一天，我们和“放飞少年梦”特色研学班的孩子们一起走进了湖北省金色农谷青少年实践教育基地，这里也是湖北省国防教育基地。作为一个常年在一线工作的教育者，我不想用过多的笔端来形容这里环境的优美、学校布局的合理、运动场和学员宿舍的高规格、体育设施和功能室的齐全，我想说的是这里的教育者的暗香与孩子们的怒放。

  当从不同的学校不同的地方聚集起来的孩子们走进训练营的时候，这时候他们成为了一个集体。一下车，三个教官一遍一遍教孩子们按照高矮顺序排队，不是强制一声令下必须站好，他们给了孩子们调整心理、记忆位置的机会。这是一种教育的从容。当孩子们带着分发的衣服和盆子到宿舍分床铺的时候，老师不是硬性安排，而是让孩子们自己挑选，引导用关心弱小的原则自己调整；等到孩子们到综合楼参加训练营开营仪式的时候，看见那一个个端坐挺拔的身影，不由得疑惑：此时老师们还没有时间来教他们坐姿呀，怎么会坐得如此好？细一看，有一名老师端坐于第一排左边第一个位置，遂感触良多。作为教育者，我开始反省自己平时对孩子的行为教育；作为家长，此时我感到，如果我把孩子送到这里应该是放心的。

  当我们走进综合楼对面的楼房的各功能室的时候，花艺室的老师正在安静地教孩子们剪纸；制陶室的孩子们和老师在一起练习打坯，泥巴和水的乐趣肯定会让他们的童年添上了美妙的色彩；小木匠们正戴着专业的木工眼镜，在用电动工具切割，刨木，安装，也许一天，也许几天，直至一把小椅子、一个小桌子出现在眼前。这些传统文化的熏陶将留在孩子们童年的记忆里。

  沙画室里孩子们正发挥着想像画出美丽的图画，偶尔老师也会和大家一起来完成一幅沙画；微电影摄影室里，小导演和小演员们正忙碌着；３Ｄ室里，小研究者们正在绘画，打印，研究成型，探究和创新在这里碰击。真是一次实践，一次创新，一次成功，一生成长，一生记忆。我想，把孩子送到这里来，我是放心的。

  当我们去看军事训练设施的时候，路过运动场，早晨和我们一起来的孩子们正在进行站姿训练，每个孩子挺胸收腹挺立在眼前，恍若一个个小军人在眼前，那个六岁的小男孩可能想妈妈了，坐在旁边的椅子上哭泣，两个老师在陪伴着，开导着。运动场边的花儿在怒放着。

  晚餐的时候我们又遇见了这一群孩子，老师在几张饭桌间叮嘱孩子们多吃点，一个大的孩子正在为小的孩子盛饭，互相把菜移动，以便每个人都可以吃到每盘菜。往窗外望去，夕阳中，整个校园洒满金光，一片美好。

  当我们要乘车离去的时候，孩子们和老师正排着整齐的队伍，迈着整齐的步子，喊着口号从我们面前走过。教育者们的教育从容如缕缕暗香在基地里飘洒，花儿们自由地怒放着。一天、一周对于我们来说也许只是一天、一周；对于孩子们来说是一生，一生的记忆。我想，我的孩子一定要到这里来！

  (通联：掇刀区名泉小学）