曾几何时,远方的樱花凋零了。深切的思念成了一朵朵幽香的小花,开在深谷,那些生命中最美好的一切,成了褪色的回忆。
——题记
教室里一篇安静,唯有老师那带着深深的不舍的声音在诉说着对我们的不舍。此时此刻,没有一个人说话,亦没有一个人开小差,都只是默默的看着身边的所有的一切人、物。
什么时候起呢,眼里,多了一份哀愁,多了一份留恋。或许,是从那个时候开始吧……毕业,这以为着什么?离开吗?
下课了,这以为着什么?是到了该分别的时刻了么?不,不要……下课了,却没有一个人如往日般冲出教室,而是继续坐在位置上,默默地打量着这个熟悉的教室。不知是谁第一个离开教室,不少人也接着离开了教室。没有回家,而是默默的在校园中徘徊着。
徘徊在校园中,那些曾经给我们带来无数美好的校园,如今,却成了深深的刺痛心的伤。6年的感情,怎能说断就断呢?
站在桃花树下,心,痛的撕心裂肺。风轻轻吹过,多多桃花飘落在地。桃花落了,我们,真的该随着桃花的飘落而离开了吗?无从知道。
曾几何时啊,这里,带给我们多少欢声笑语,多少回忆。而如今,我们真的该离开她了么?不知有多少位学长学姐们带着花季的梦想踏出了校园的大门,走上了雨季的征途。而如今,我们,也该如学姐们一般,带着那些梦想,离开这里了吗?
我曾无数次问自己,舍得吗?答案无从知道。现在的我们,或许早已没了当初的那份潇洒,内心早已成殇。有一种惆然,有一份怀恋,有一缕牵挂。蓦然回首,却发现,曾经的岁月却在灯火阑珊。
最终,还是离开了。总是是那般的不舍,那般的无奈,还是该离开了,不是吗?
别了,朋友们!无论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的游戏,都不能代替我们的友情。如今的我们,如同小舟,在青春的港口起航,满载着理想和追求,奔向各自的彼岸。青春的阳光,指引我们追寻的方向……
在这个校园里,带给了我们太多太多的欢声笑语,亦带给了我们太多太多的回忆。而到了最后,所有的一切,却成了心里最深的殇。
这篇作文很抒情,作者努力要营造一种依依惜别的氛围。但是因为文字比较跳跃,句式又用了很多短句,所以这种离别之情表达的不是很好。在这里我们来谈一下长句与短句。长句结构复杂、层次多、容量大,可以用来精确地表达丰富的思想内容。短句短小精悍、生动活泼、结构简明、节奏紧凑,语音的停顿和段落相一致,比较适合表达强烈的、激昂的感情。这篇作文的句子都很简短,所以情绪显得很跳跃,这样作文就不容易显示出离别之情。