刘玲是荆门特殊教育学校的优秀班主任，多年来，她把家庭教育和普通特教班教育结合起来，取得了意想不到的成果。

　　家庭教育对一个人的成长影响巨大，特别是残疾儿童，因为他们有三分之一的时间是在家庭里度过的，父母的言传身教潜移默化地影响到残疾儿童的成长，所以刘玲把家长视为自己教育活动的合作者和参与者，她经常与家长联系，了解学生在家里的表现和动态，并让家长了解孩子的心声和心理，从而更好地配合老师对孩子的教育，让孩子们在爱的温暖中成长。    

　　为了让家长和孩子更好地沟通，了解彼此的心声，刘玲想了很多办法，其中一个办法就是互动游戏。她曾经让家长和孩子玩一个叫“盲行”的游戏：即家长被蒙上眼睛，由别人的孩子搀扶着走一段有障碍的路，其间不能用语言交流，只能以动作暗示。之后，她让大家谈谈感受，家长们纷纷摇头：不好过，很吃力，有的时候真想把眼套扯下来。听家长这样说，刘玲道出了玩这个游戏的初衷：是为了让家长体验在黑暗中被搀扶行走的心情，这种心情，正是他们旁边坐的孩子的心情——这些孩子目前就像在黑暗中行走，需要亲人的帮助，然而他们中很多人得到的却不是真正的帮助，这就需要和他们进行沟通和交流，充分了解他们的心声。说完，刘玲特地要求家长坐在自家孩子的对面，听听孩子想对他们说的话。起初教室里寂静无声，后来教室里的声音越来越响，不能用语言表达的孩子用手势表达着自己的想法。

　　听着孩子的心里话，父母们很是激动，他们搂着孩子，眼泛泪花。最后，刘玲还让家长观看了录像，学习一些优秀家长教育孩子的经验，让他们受益匪浅。在这次活动结束时，刘玲让家长给孩子写一句赠言，为他们树立信心。家长纷纷提笔，给孩子写下了自己最真诚的话。孩子们拿着父母的赠言，信心倍增，学习更加努力。

　　刘玲觉得，在家里，不应只是家长对孩子的付出，也应该让孩子学会对家长进行爱的回报。爱只有在双方的心理上、情感上得到充分的满足，才会让双方感受到幸福。

　　于是，刘玲常鼓励学生回家后对家长表达自己对他们的爱和感激。有一年春节来临前，刘玲教学生们做手工，画一张贺卡，或者做一朵纸花，或者做一个书签，然后在上面写上自己的祝福，在春节那天，作为新年礼物送给自己的父母，礼物虽轻，但亲情浓浓。此外，在三八妇女节、母亲节、父亲节等特殊节日，她也会教学生做一些手工，送给为自己辛苦付出的父母，让父母感到很欣慰。

　　此外，学生们的每一点进步，刘玲都会通过日记的形式记下来，让家长了解到孩子在学校的生活和学习，以便更好地配合老师教学。

　　如今，刘玲老师已经在特校工作了22年，她爱着她的每一个学生，她的每一个学生和家长也都对她充满爱戴和尊敬。她愿意付出所有的心血，做让残疾学生心理上健康成长的培育者，给残疾孩子待开垦的大脑埋上智慧种子的播种人，让家长放心，让社会满意的守护者！ 

（摘自《荆门晚报.都市假日》2012年10月21日6版）