沙洋县马良镇姚集小学教师江彩云

    “江老师，凌洁不肯吃药，怎么办啊？”一大早，凌洁的奶奶把孙女带到班主任江彩云跟前，满脸的焦急与无奈。“奶奶，您别着急，我们一起想想办法。”江老师从奶奶手中接过患扁桃体炎的凌洁，微笑着说。烧开水，冲药，舀一勺自己先尝。温柔的眼神中饱含着期待和鼓励，孩子终于张开了小嘴。孩子每喝完一口，江老师就称赞一次。喝完药，江老师亲了亲小姑娘红扑扑的小脸，孩子笑了。看着江老师对孩子的悉心照顾，奶奶热泪盈眶。

　　“江老师，晓林性格内向，不愿和别人交流，这该如何是好……”晓林的家长感到很无助。江老师安慰着家长：“别担心，您的孩子也是我的孩子，我们共同努力，一起想想办法。”课堂上，晓林回答问题声音很小时，江老师总是鼓励她，和同学们一起把热烈的掌声送给她；课余，晓林一个人独处时，江老师总是走近她，带领她到同学们中一起活动。一段时间下来，孩子有了明显的进步，家长脸上也绽开了笑容。

　　去年冬天，江彩云骑上摩托车，带着十岁的儿子去家访。走访完沿江村后，天渐渐暗下来，又下起了雨，可马台村的晓茜（化名）家还没去，她毅然决定，弃车步行。她和儿子一道，冒雨赶到两公里外的晓茜家，把早已买好的文具和保暖用品送给晓茜。晓茜的父母都患有不同程度的精神分裂症，孩子随年近七旬的爷爷奶奶生活。江老师每次家访，都会为孩子买一些学习用品和生活用品，孩子幸福地感受着爱的温暖。

　　江彩云爱着学生，也传递着爱。小豪（化名）胳膊骨折还未全愈，班上所有的孩子都争着抢着帮他洗碗。班上有同学生病或不舒服时，其他孩子也会主动伸出援助的小手。江老师付出爱，也收获着幸福：下课时，总有一帮孩子跑到她跟前和她聊天，用小手帮她捶背……

　　面对这样“乱班”，江彩云没有手忙脚乱，一边给学生无微不至的爱，一边加强对班级的管理。她从小学生的年龄特点出发，在班上开办了“我们都是小明星”专栏：张贴每个学生的照片，照片下方记载着学生每天的表现——学习、纪律、品行、生活习惯等。一张小贴画代表一件事，十张小贴画换一颗星，一周一评比，一月一表彰。江老师正是用这种爱心、细心和恒心换来了班风的根本好转。她还结合自己的实际工作经验，撰写了许多论文，其中《如何做好农村小学班主任工作》在全国中小学班主任工作方法与班级管理经验交流活动中，获国家级一等奖。

　　江彩云，一位普通的乡间英语老师，如一抹爱的云彩，不停地用责任心诠释着爱，用恒心和诚心传递着爱。“只要对学生有真爱，人生就很快乐。”江彩云一直这样激励着自己。

（摘自《荆门晚报》2012年6月22日A12版）