论素质教育

    素质教育就是要培养学生独立自主的能力，要树立学生

主体意识，把学习的主动权交给学生，架起学生心理素质桥

梁、发挥隐情教育要素作用的优势，强化实践环节更是素质教

育最高境界。  

    在中国，应诚不好，干出惊天动地事的人大有人在，洪秀

全撼晚清，动天地，洪仁玕一部《资政新篇》勾画出一幅美好的

太平天国蓝图。左宗棠靠亲戚效忠朝廷?收复新疆失地，成为

千古美谈，这说明了这些人素质高。关于素质教育，为国家发

现人才又开辟了一条路，许多关于素质方面的文章，恰巧是为

中国呼唤人才，代表着时代的主流。   

    对于农村孩子，素质教育更重要，许多人家庭经济拮据，

在校读书难于继续，教师只有教给他们方法，由他们自己去自

学。乡村生长伟人的摇蓝，经过这样的磨励的少年、青年才能

成为坚恝不拔的才俊，少年时代的毛泽东靠的是自学，青年时

代的毛泽东仍是自学，同伴到苏联到欧洲留学，唯独少了毛泽

东，可是在关键时刻，毛泽东挽救了革命，共产大同存东方。

这就是素质，一种能力，一种本领。   

    素质教育告别高分低能，告别纸上谈兵；素质教育将学生

推向实践，走向竞争的市场!素质教育绝对是一种前进，而不

是慵人的避风港。它也讲究考试，不过是更实际的考试，与现

实生活息息相关，绝不是那种“不闻窗外事，只有圣贤书”。它

教会你生活，你科研，你创造!素质教育，不拘一格降人才!

 

 敢于否定自我

朱总：您好!   

    很多年，没有聆听您的教诲了，但仍时时地想起您来。想

起您曾说过的周岗，也想起您的豁达。身上常常带着您写的

《城里事、乡里事》，看《飞来飞去》、看《武当山擂台赛》，更记得

您讲的一个个失误，经常想起您的自责，同伟人倡导的自我批

评一致，再联系现实，感到您们很了不起，敢于否定自己，敢于

面对自我。现实生活中，有许多领导人决策明显的失误，造成

“工厂倒闭、工人失业”，还一味地鼓砍：“减人增效”。干群冲

突严重，还夸政绩突出。有一个乡镇，上一届镇干部有几位贪

巨款判刑，他们曾命令学校代收土地费，引起学生家长与教师

冲突，家长到地区上访，警察捕人，村干部搞征收，干群冲突，

动用了武警部队，然而当时干部们谁也没有承认过决策失误。

而今年竟有几个单位拿起批评和自我批评的武器，我以为是

一个好现象，不知您以为对否?   

    我想以后若有机会，一定还要多多地听您讲课!

此致!   

    祝好!

                            学生于99．11

 

学子也是有情人。

一、说明要求

  元月，高三某班的学生为祝贺十八岁生目，决定利用晚自

习时间组织一次生日晚会，他们买来了甜酒、糖果、生日蛋糕

及其他茶点，借来了录音机、磁带等，还张帖了海报邀请其他

班级同年同月出生的同学来参加，晚会轰动了全校，大家议论

纷纷，有的人认为要通报批评，有人主张“下不为例，不予追

究”，有的则说：“不仅不应批评，还应到场祝贺。”

  要求：1、请你为他们拟一份海报(不得超过200字)

  2、晚会需要的8080单卡录音机TDK磁带，是李民同学在

电教组借的，录音机和磁带的编号是0034和T80l一807。请

代写一张借条(不得超过100字)   

  3、就这件事，谈谈你的看法，600字以上，题目自拟。

                   二、海  报

    一日之计在于晨，一年之计在于春。在这新一年的开始，

为了大家能够互相携起手来，共同学习，共同制定学习计划，

我们三(三)班，生于70年元月的同学，趁着十八岁生日之际，

特地举行生日晚会，并邀请其他兄弟班，同年同月的学生，来

我班并祝生日愉快!同时祝大哥哥大姐姐们新年愉快!祝大

家在新的一年里“更上一层楼”。

   欢迎大家光临！祝大家快乐！

                                    三（三）班部分学生

                                    于1989年元月一日

 

                          三、借    条

    电教组：   

    三(三)班部分同学为了庆祝十八岁生日，举行晚会，特地

向您处借用8080单卡录音机与TDK磁带录音机和磁带，编号

分别是0034、T801-807。晚会结果马上归还。

    欢迎您们光临!

                        借条人：李民于1989.1．3

                    四、学子也是有情人

李民等同学举行十八岁生日晚会，轰动了全校，大家议论

纷纷，而我以为不要惊诧，学生也是人，也有七情六欲，学子也

应是有情人。

    学生们为了学习，为了接受祖国的挑选，难道就应该永远

沉浸在题海，作两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的书呆子!

建设祖国，需要多方面的才能，特别是交际方面的才能和礼

节。试想：一位书呆子作了国家外交部长，别国总统过六十大

寿，他不知祝寿为何礼节，这怎能处理好和别国的关系?这没

有感情的书呆子，难道是国家需要的人才?鲁迅说：“无情未

必真豪杰。”

    国家培养人才，无非是为了建设祖国。学生须适应祖国

各方面的需要，而学生在课本上学习的东西毕竟是有限的，还

没有同实践挂钩，这就需要学生自己创造机会。学生们举行

晚会，就会把学到的语言方面的知识应用到演说中。再者，多

日的疲劳，也会在愉快中消除。有人可能说：“学生的任务是

学习，而不是举行晚会”。  

  我想起了我国文坛巨匠鲁迅先生，他作为一个民主战士，

不停地同敌人战斗，而在一个朋友的宴会上，他带着他的儿子

海英，充分表现了他慈父的爱，我们难道就此谴责鲁迅吗?战

士对敌人残酷无情，对人民更应该充满爱!战士并不是不吃

人间烟火的神仙，他也有七情六欲。学生们举行晚会，尽情抒

情，进行感情交流，订计划唱歌跳舞，何过之有?何乐而不为?

  居里夫人作为一位科学家，她的任务是探索研究，居里先

生逝世时，她悲痛之极!为此，难道我们就可以谴责她么?因

为她是科学家，她就应该永远沉迷在科学中吗?当她的祖国

——波兰遭到德帝国主义践踏时，她亲自架着x光车，她多么

希望用自己研究的成果来制裁侵略者啊!

  远在抗日战争时期，多少留学生放弃在外周优裕的生活

环境，回到灾难的祖国，报效祖国，就是因为他们深深地热爱

着祖国，愿为祖国为光明而战!

  今天的学子，是这样重情重义，他们渴望沟通，渴望着理

解。他们一定也知道生日的歌唱，生日的庆祝有着特殊的意

义，从此，他们走进成人之列，成为共和国一员正式公民。他

们也不可能整日开办生日晚会，他们当前主要的任务是学习，

对这难得的成人宣誓晚会必将永远记取。我们祝贺他们生日

快乐!你们尽情地唱吧!祖国期待着你们、人们期待着你们!

 

                   牺牲是我们的本份   

    “我们是军人，牺牲是我们的本份。”这激动人心的话出自

战斗英雄史光柱的口。是的，他为祖国的利益、祖国的尊严、

祖国的领土不遭越寇的残踏，在战场上英勇作战，为了祖国，

他光荣受伤了。“我们是军人，牺牲是我们的本份”这把一个

炎黄子孙爱国赤诚之心写得淋漓尽致，这肺腑之言，使每一个

有民族自尊心的人感动，久久不能平静!多么希望自己也拿

起枪奔赴战场，把鬼子狠狠地揍一顿；这话掷地有声，犹如一

个久久不能忘记的响雷，这话有雷庭万钧之力，使几亿炎黄子

孙把它作为右铭言。

    无独有偶，有人问对越作战中受伤的“孤胆英雄”陈洪远：

“你们为什么要当兵?”“因为我是祖国的儿子，报效母亲是我

的责任。”   

    “你流了血，除了伤残的身体，还得到了什么呢?”

    “得到了祖国的信任，人民的热爱。”

    “没有奖金吗?”

    “一分也没有，保卫祖国是军人的天职”

    “我们是军人，牺牲是我们的本份。”这说出了多少前线上

的炎黄子孙心的话啊!这话是响彻云霄的歌，这话是催人泪

下，使天地为之动情的优美诗。是的，他们知道人总有一死，

为人民的利益而死，死得其所，他的死比泰山还重；为自己的

小家庭而死，轻如鸿毛；那些自私自利的人当听到战士这话，

是怎么想的呢!那些认为“人不为已，天诛地灭”的人又怎么

想的呢?也许，你不得不承认，世界上千真万确存在为他人奋

斗的人。“我是你的，我的祖国，都是你的，我这心、这灵魂，假

如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个?”有多少炎黄子孙在战

斗中失去了自己的脚，自己的手，自己的臂膀，甚至生命。有

多少炎黄子孙用自己的丹心碧血干出了惊天动地的壮举，用

自己的青春写下了气吞山河，与日争辉的诗篇。

  “我们是军人，牺牲是我们的本份”，这表明祖国钢铁长城

不推诿责任的强烈责任之心，为了婴儿的憩睡更甜，为了母亲

的笑脸更美，为了城市和乡村更美，为了祖国永葆青春，我宽

厚的肩膀，愿挑起所有的不幸。”这是战斗英雄臧雷的话。当

祖国需要他们时，他们舍生忘死，挺身而出，生命不息，战斗不

止。

  “我们是军人，牺牲是我们的本份”假若我们每一个人都

把牺牲当作自己的本份，那我们国家将怎样?那一定是一个

绚烂的世界!

 

                在五星红旗未升起之前

   在“雄鸡一唱天下白，万方乐奏有于阗”之前，朋友，你是

否看到了在“百年魔鬼舞蹁跹，人民五亿不团圆”的时候。多少

仁人志士，为了中国的明天，为了中华之崛起而奋斗?我国马

克思主义理论家李大钊曾吟过：“何时痛饮黄龙府，高筑神州

风雨楼”的诗句，有鲁迅的“我以我血存轩辕”，有方志敏烈士

的：“我能舍弃一切，但是不能舍弃党、舍弃阶级、舍弃革命事

业，我有一天的生命，我就要为它工作一天”；有李少石的“丹

心已共河山碎、大义长争月夜光，不作寻常床箦死，英雄含笑

上刑场”朋友你不觉得这是一股岩浆从地面飞速进出?你不

能听见岩浆的呼喊吼叫吗?你不觉得这是一个惊天动地的霹

雳，一股雷庭万钧、奔腾汹涌的河水?这是由烈士血组成的闪

电、织成的五星红旗!这些话反映出他们闪烁的心灵，有着与

日争辉的生命。   

    是的，在红旗升起之前，无数革命先烈为中华民族的前

途，前赴后继，他们在黑暗中摸索，在困境中开创新天地，与恶

势力斗争。中国工农红军不怕二万五千里长征北上抗日：八

路军、新四军及各地抗日英雄为了中国不遭外辱、为了民族的

尊严，英勇抗战八年，在八年中多少人不顾个人得失、安危、为

国家、民族抛洒热血和头颅。

    是什么鼓励着他们?难道不是他们心中的梦想——没有饥

饿、没有压迫、没有剥削和失业的新世界?他们为人民是为了

需求什么报酬吗?不，没有什么报酬比生命更重要!

    朋友，今天五星红旗在空中招展。你将为祖国母亲作些什么?

 

             驳“将军与战士”这样的关系

人类社会自从产生私有制以后，便有了正义战争和非正

义战争，但有的人在我国现阶段却写出了社会与将军和士兵

不平等的封建关系说我们的正义战争，这显然不对，该诗是这

样的：“勋章／佩在将军的胸上，功碑竖在／将军的陵旁／士兵的

血骨／腐乱在泥土中／早已被人遗忘……  

  果真是这样的吗?不，这歪曲了历史，使历史披上了乌

纱：历史不能忘记二十世纪二、三十年代，共产党人高级将领

方志敏、滕代远、黄公略、张太雷条临战场，用自己的斑斑血

痕，用自己白骨捍卫红色政权!他们有的牺牲还来不及掩埋，

部队就要出发。他们谁佩戴过勋章?谁又有功碑?这难道是

“士兵的血骨／腐乱在泥土中”吗?只要有正义的战争，就会有

牺牲。我党无论是将军还是士兵在战场上，他们生死与共，荣

辱与共。“我周围倒着我战友的尸体，可是我们得到了胜利。”

胜利是用生命争夺来的，将军、士兵冲锋陷阵的鹰!   

  大家共知东北抗日联军总司令杨靖宇将军，每次战斗，都

亲临前线，他独自掩护队伍被鬼子杀害!难道他又佩什么勋

章，立什么功碑了吗?他的尸体不是被日寇砍得粉碎，腐乱在

泥土中?

    在我国“官兵一致”，没有特殊的一员，没有勋章时，都没

有勋章，有勋章时，都有勋章。解放战争时，董存端这普通的

士兵却戴了勋章，后来，又给他立了碑!他牺牲所在的那个学

校，也改成了董存端中学!这难道不是很好的勋章?最不朽

的功碑么?这也难道是“勋章／佩在将军的胸上，功碑竖在/将

军的陵旁／士兵的血骨／腐乱在泥土中／早已被人遗忘”? 

    对越自卫还击战中，涌现出许多可歌可泣的英雄，我们知

道了藏雷、史光柱、杨少华，他们也是普通的士兵，但他们被我

们遗忘了吗?没有，党给他们记了大功，给他们佩戴了勋章，

并让他们在全国各地巡回讲解作报告，让人们记住他们，让历

史不要忘记他们。这难道是：勋章／佩在将军的胸上……士兵

的血骨／腐乱在泥土中／早已被遗忘”？

    封建社会，将军与士兵是这样的关系，但具有共产主义目

标的我党有区别其他任何时代的统治者，“官兵一致”。如果

作这样错误的宣传，必将误导一些不明真向的群众，败坏我党

领导形象，破坏我党领导，这是完全错误的，是分裂党和群众

血肉关系，我们必须批判，制止这样的宣传!