赵司令这件事做得对

  常常看见豪华的餐馆门前停着小车，吃得油光满面的干

部从餐馆走出来，上了小车。便想起了小时候(83年)读初中

写的一篇作文，觉得那时人思想单纯，少年感情也真。

  山东省军区司令员赵峰到德州部队，第一天早饭铃响了，

赵峰就来就餐，发现自己的饭桌上比别人多几样菜，并且都

是珍贵的食物，于是就问招待员就餐的标准，又问为什么饭菜

不一样，只到换成普通饭菜为止，他才高兴地就餐。这件事做

得好!

  它一扫封建帝王、将相出去走乘机捞一把，或者吃山参海

味显出不同寻常，比别人高一等的陋习；它一扫封建士大夫那

种扬武耀威，大模大样士大夫的形象；它一扫封建官员，吃一

顿浪费许多钱财——相当几十、几百个老百姓吃一年的恶习。

他这样做，为干部树立了可行的榜样，带了一个好头，在群众

中增加了党的威信；让群众看到了我们革命干部是说到、做

到，而不是只说，不做，当面一套，背后又一个样的表里不一样

特殊者的形象。同时，他这样吃普通饭菜为国家节约的钱粮，

为四化又多作了一份卓越的贡献!总之，他不吃特殊饭，好得

很!不妨，我们来算一批帐，就以前的珍贵的饭菜，一顿就打

六块，一天三顿十八块，他下部队一个月，那就消耗540元，这

540元是多么大的数目!它又花费了多少劳动人民的血汗!

然而我们的司令员同志却没有这样做，在生活上而是以一个

普通士兵的生活水平要求自己，这不能不说他是一个真正的

先忧后乐的人!让那些小资产者嘲笑吧!让那些靠老百姓侍

养的官去说吧!让那些世俗无知的小人去高声谈论!   

    毛主席说，反面人越反对，我们就越认为好，愿我们的司

令员形象将越大越高大，让他不搞特殊化的事迹永运发出耀

远的光芒!

    现在许多大吃大喝的干部，级别远远地低于赵司令员，然

赵司令员不搞特殊，难道那些小干部有资格搞特殊？

                           83．9于藻湖中学改于96。

 

                   求学要有点精神

    求学要有什么精神呢？

    我以为最起码的，要有不耻下问的精神，因为学生学知

识，问别人的问题是不可少的，也是难免的。韩愈曰：“人非生

而知之者，孰能无惑?”我们学习上如果有困难，不向别人请

教，问题就会一点一滴地堆积如山。那时，什么也来不及了，

也就会产生妄自菲薄的心理，停止不前，甚至走回头路。韩愈

曰：“今之众人其下圣人也亦远矣，而耻学于师，是故圣益圣愚

益愚。”所以，求学最起码的应该是不耻下问。

    其次，要有“不知为不知，知之为知之”的精神。有些人，

当老师问他有什么不懂的问题时，他慌忙掩饰，这是因为他怕

羞。说“不知”恐怕别人笑话，结果，考试见分晓，搞个水落石

出，他们还是怕羞，再忙掩饰，说考试马虎，心慌之类为由。有

时，被老师问住了，马上笑脸相迎，把老师的大气消失得无影

无踪。老师讲时，他唯唯连声，当问他是真懂还是假懂，他还

是一个“懂”字。结果把老师蒙在鼓里罢了，他升学，总是落

第。有的人，与其相反，考试时，总是名列前茅，升学考试时，

金榜题名。这两种现象产生的后果也不一样，所以说求学也

应该有“不知为不知，知之知之”的精神。

    三要有“勤奋好学”的精神，一个人不管他天资多好，如果

不勤奋学习，也还是一事无成。古代有一个江淹的才子，由于

后来不勤奋学习结果导致江郎才尽。因此，求学的人，不管天

资多么好，也不要刚愎自用，只有自知自明的勤奋不息的学

习，才能造就自己。我国著名的作家、《第七个弹孔》的作者一

陈登科少年时，被一个老先生说成“只会放猪，不会读书”的没

出息的孩子。可是，他哪知陈登科参加新四军后，刻苦地努力

呢?在他仅认识一百多字的时候，就开始练和写。在他头一

篇作品中六十多个字就错了四十多个。可他不泄气，相反更

加刻苦学习，锲而不舍。现在，他已经成了一个鼎鼎有名的人

了。所以勤能补拙是良驯，一份良驯一份才。

    最好，我们还要“循序渐进”的精神。因为万丈高楼从地

起。巴甫洛夫也说过“循序渐进，循序渐进，再循序渐进。”前

人能这样，难道我们后生不能乎?我们不仅能，而且要超过前

人，因为科学在发展。

    综上所述，求学上，应该有不耻下问、事实求是、勤奋好

学、循序渐进的精神，愿以此与大家共勉，同学们，努力吧，疾

风知劲草。

本文合作者：钟祥丰乐中学   周勇 

              教师是早晨八、九点钟的太阳

  据《人民日报》89年3月27日海外版讯：“今天上午国家

副主席，中国中小幼儿教师奖励基金会理事长王震在人民大

会堂主持召开基金会第三次理事会。今年国庆四十周年、教

师节设立五周年之际，将表彰十万优秀教师和教育工作者。

中共中央政治局委员、国家教委主任李铁映在会上强调说，振

兴中华希望在教育，教育的希望在教师，建立一支优秀的教师

队伍是中华民族的希望。”

   这件事虽过去多年，但时常想起，于是有感摘记下来特议

论一番。

  远在1868年，当日本被美国打开大门的时候，日本面临

着危亡，日本天皇为了民族的兴旺，实行改革，改革的重点就

是“实行义务教育”，把教育放在首位，后来日本强大起来，废

除一切不平等条约。

  显然，教育是强大的源泉，是繁荣的根本而教育这个艰巨

的任务又是教师来完成的，因此，强大的希望，超越世界，屹立

于世界民族之林的希望在于教师。   

    我国政府设立教师节，在国庆四十周年，并在第五周年教

师节表彰十万优秀的教师和教育工作者。这无疑能调动教师

的积极性。

    发挥积极性的教育对于建设无疑是如虎添翼。

    如果说，生产工具是促使生产力发展的基础，科学家则是

促进生产力发展的动力，而科学家又是教师所教育的，因此，

可以说教师的教育是生产力与生产关系发展的根本。

  凡是先进的国家，它的教育没有不放在重要的位置的，日

本、美国大学生比比皆是，而我国文盲就有几亿，半文盲，小学

生又不可胜数，在知识爆炸更新的年代，许多大中学生就有些

感到无能为力，况且文盲、小学生们?

    随着科学的发展，再也不会出现落后的民族征服先进的

民族，印度的游牧部落能征服原来的土著居民，土著居民却能

同化游牧部落，是因为它的先进，后来，印度对英国殖民者却

无能为力，是英国殖民者有比它更先进的文化。现在，只有先

进的民族征服落后的民族。我们发展教育不是为了称霸，但

我们不发展教育，我们就会落后，列强就会践踏、摧残我们!

    教育是发展的源泉，只有加强教育，农业、工业、科学技

术、国防才有源源不断的人才供给，有了人才，国家就会富裕，

就会强大，就会得到世界的尊敬和崇拜，而教师是教育的使

者，因此，希望在于教师。   

    十年浩劫，四人帮胡说什么知识分子是臭老九，把教师不

是整死，就是下放；人们整天喊着打啊斗啊；结果，十年浩劫使

中国各方面感到人才太少，青黄不接。使中国又倒退十年。

现在，这样的悲剧将不会重演，导演这样悲剧的民族无疑是自

毙。   

    没有教育的人们，不成为民族，只算作人群，谁也能征服

他们、同化他们。只有教育的民族才成其为民族，因为他们有

共同的文化、共同的语言，有使他们自豪的文明，有他们共同

的民族凝聚力。没有教育的民族是无希望的民族，不尊重知

识，不尊重教育的民族是奴隶之群!因此，教师是知识教育、

繁荣昌盛的灯塔，是闪光的所在。

李铁映说：“振兴中华希望在教育，教育的希望在教师。”

尊敬的师长们，现在是您们大显身手的时候。

          本文合者：鄂钟转斗镇下集村小校长黄明全

 

               

                                                     鸟美与人美

  鸟美在羽毛，人美在知识。

  据说每年各种鸟在一定的时候集会，评选谁为鸟中的美

王，那些羽毛很少的鸟当然评不上，然而鸟不管多美，都是靠

自己的器官本能地在自然界取得现成的食物。人们不种庄稼

供给它们，它们就会饿死，这种靠不劳而获生活着的鸟，其实

美也不美。因为它们毕竟是寄生的。   

    人是自然界的劳动者，一切财富都是人创造出来的，没有

知识的原始社会发展很慢，只有靠科学知识推动生产力高度

发展，依靠科学推动生产力发展是人美的标志，只有懂得科学

知识，改造工具和改造自然界，那才叫做真正的美。

              本文合作者：杨成   鄂钟丰乐初中教师