开学第一天，同事小王拎着两包冰爽的奶茶冲着正在看学生午休的李老师轻声喊道：“李老师，您出来一下。”
        李老师边做“嘘”的手势，边走到教室门口。
        “天气炎热，组长给我们点的‘开工茶’，您先选一杯。”说着，小王打开包装袋。
        “随便给我留一杯放办公桌上，不用选了。”李老师听后，指了指学生摇头说道。
        “时间放长了不好喝，学生不是都睡了吗？”小王有些疑惑。
        “在学生面前不喝点来的饮料是我的习惯！虽然学生睡着了，我得自觉啊。拜托！”李老师解释道，并做出拜托的手势。
        小王觉得李老师有些不可理喻，头也不回地走向办公室。
        国防教育会操表演的那天，骄阳似火，很多老师都撑着伞，和学生们“并肩”站在一起。当李老师头顶烈日走到操场上时，小王热情地招手道：“李老师，我有伞，到我这儿来！”
        李老师好像既没看到也没听到一样，径直走到了他的班级队伍旁。
        小王不甘心，主动向李老师“贴”了过去。
        “把伞拿开！”李老师板着脸严肃地对小王说。
        “至于吗？真是好心当作驴肝肺！”小王有些生气。
        “至于！”李老师斩钉截铁地道，“和学生同甘共苦是我的习惯。学生挨晒，我们打伞，不合适！”
        小王红着脸，气呼呼地收好伞，跑到了操场边。其他老师也自觉地收起了伞。
        有一次，李老师上完区级展示课后，小王迫不及待地问：“李老师，你们班好学生那么多，您为什么总是点那些一回答问题就爱出错的学生发言呢？把一节好好的展示课愣是上成了一节常态课。”
        “我上的就是常态课啊。上课不是为了表演，而是为了让每个孩子都有收获，这是我的习惯！”李老师淡然道。
        “可是，别人对您的评价就会……”小王担忧地说。
        “那不重要！在我看来，学生进步对我来说才最重要！”李老师自信地笑着。
        教师节表彰会上，李老师作为教师代表发言。他说：“以身作则、行为示范、尊重学生等习惯，是藏在细节里的师德素养……”
        听着听着，小王对李老师的敬佩之情在心底油然而生。