那年夏天，走出校门，我到了荆门。
        九位青年男女，从不同院校汇聚到了一起，后港中学的校园里，一下子热闹了起来。弹吉他的，练声乐的，搞书法的，打篮球的，人人意气风发，个个生龙活虎。上课时间，三尺讲台授业解惑；业余生活，十平斗室吹拉弹唱。我常常漫步长湖之滨，浅吟低唱，陶醉在湖光水色的美丽景致和鱼米之乡的丰收喜悦里。
        我虽然初为人师，比学生大不了几岁，学校还是委以重任，安排我教高一语文，担任六十四个学生的班主任。班务活动，师生之间毫无隔阂，其乐融融。
        一个暑假，我去掇刀中学探访同乡老师。当时没有电话与微信，我到的时候，他已经回了老家。晚上，独自躺在他宿舍的楼顶，看着满天星斗，不禁想起位于鄂南丘陵的家乡，想起自己的老师。
        小学时，我个头小，性格内向，不愿与人交往,尤其是怕见到一脸严肃的校长曾凡平。可是，当我毕业考试，拿到了所在公社第一时。曾校长喜笑颜开，当着我的面，从班主任手里接过鉴定表，大笔一挥，满是溢美之词。曾校长还组织人员往我家里送喜报，让我那老实本分的母亲，在村子里也扬眉吐气了一回。
        进入初中，热爱化学的我成了化学老师的骄傲，物理老师也经常敲着我的脑袋，让我回答问题。在老师们的鼓励和鞭策下，我以优异的成绩升入高中。
        高中时的数学老师甘大旺，亦师亦友。我有了疑问，可以直接到他的单身宿舍里找他讨教。遇到饭点，还可享受到他的“小灶”待遇。高考时，我焦虑难眠，需要记忆知识点的科目一塌糊涂，唯独数学考了100多分。
        考入师范院校后，虽然免了学费，还有生活补贴，但作为农村学生，仍然捉襟见肘。教古代汉语的陈有恒教授，让我帮他刻蜡版字，付给我报酬，不仅让我学会了一丝不苟的认真，还让我享受到自食其力的快乐。
        “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”得力于各位恩师的帮助，我才顺利完成学业。因而，我做老师，与学生也是亦师亦友。有一位犯错的学生，学校劝他退学。我去家访，把他带回学校，对他重点关注，改变了他的毛病。对于家庭困难的学生，我予以资助，对于情绪异常的学生，我尽力疏导帮助。离开荆门时，一位学生送我一本现代汉语词典。我推辞再三，才收下他的心意。
        多年过去了，一些从荆门走出去的学生仍然想方设法与我取得联系。那位曾经犯错的学生，事业有成，家庭幸福，不远千里来看我，令我感动。出差荆门，住在城区，学生们闻讯赶来，欣喜之情溢于言表。每逢佳节倍思亲，学生们给我发一个信息、打一个电话，我都倍感欣慰，倍感幸福。
        人在旅途，良师益友如明灯指引方向，像清泉滋润心田。