在不少老师眼里，周保英有点“另类”。说她另类，一方面是因为周保英的专业很“冷”：中小学生心理咨询；另一方面，则是因为她创办的“周老师心理在线”网站实在“火”：每天100多次的点击率，在全市的个人网站中实属凤毛麟角。

    几年来，在周保英的大力推动下，全市有50多所中小学先后开设了《心理健康》课，荆门和北京、天津、南京一起成为教育部“十五”重点课题“学生心理咨询与心理健康教育研究与实验”四大实验区。

     30年的专业研究，为中小学生心理咨询打下坚实基础

    “能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了,因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。”林清玄的这段话，一直是周保英开展心理咨询的座右铭。 周保英说，与其说心理咨询是一门科学，一门艺术，倒不如说是一种经验，一种对生活的理解。主要运用心理学的原理和方法营造良好的咨询气氛，帮助学生学会更有效的方式对待自己、他人和生活中的困惑以适应社会生活的过程。作为我市惟一的高级心理咨询师，谈起她所从事的中小学生心理健康研究与咨询工作，依然是那样的神采飞扬，活力无限。

    1974年参加工作后，周保英一直在沙洋师范学校从事教学工作。1980年，她开始从事心理学教学工作。从此，她与学生心理健康结下不解之缘。1999年，周保英调到市教科所，已是心理高级讲师的她决心填补我市中小学心理健康教育的空。 

    2000年，在周保英的努力下，荆门市中小学心理健康教育课题研究项目正式启动，开始构建荆门市中小学心理健康教育的网络，几十所中小学踊跃报名加入其中。不久，国家教育部出台加强中小学心理健康教育的纲要，2001年，教育部成立了心理健康教育总课题组，我市与北京、天津、南京一道成为四大实验区，共同为教育部“十·五”重点课题“学生心理咨询与心理健康教育研究与实验”提供研究样本。

    周保英还参加了全国中小学心理素质教育教材的编写修订工作，为实验学校解决了教材问题。同时，每年利用假期组织全市心理咨询骨干教师培训，她和请来的北师大、华师大心理学专家教授一道为老师们上课，培训了300多名教师。现在，这些学校都开设了心理辅导课，建立了心理咨询室。

         20年的心理咨询，1000多“问题学生”重新找回人生坐标

    “问题学生”的问题出在何处？周保英认为，这些学生其实是心理上出现了问题，如果我们老师和家长为他们提供心理健康教育，他们的人生将会发生改变。

  　城区某初中的一名男生，因为早恋，学习成绩直线下降。男孩的父亲各种办法使尽，最后要让孩子转学，孩子却以死相威胁。家长慕名找到周保英，孩子的妈妈哭着请周老师一定要救救孩子。周保英把男孩请到自己的办公室单独咨询，一次次的谈话，终于了解了男孩为什么喜欢那个女孩。然后从心理到青春期生理，循循诱导，终于让孩子认识到发展下去的后果，他主动与父母商量要求转学换个环境。半年来，周保英几次到这个男孩所在的郊区学校回访，他果真变得勤奋好学，成绩一跃成为班上的前几名。

  　一般人在相互安慰时，总是会劝说对方尽早地忘却其不快的经历。“过去的事情就让它过去吧，明天会更美好的”。中小学生心理咨询也是这样。从某种意义上说，心理咨询就是给来访者一个不良情绪的发泄机会，做一个忠实的听众。

    一次次的认真倾听，让周保英觉得，因为自己的存在，使学生的压抑心理得到一种舒缓。在周保英家中，有一大排书柜装满了心理学、教育学的专业书籍。有一次和同事到北京出差，她一次就购买了6000多元的心理学方面的书籍，两个人带不回来，只好通过火车托运。她给自己立下了规矩：平时每天看书至少3万字，双休日看5万字，几年下来，她做了几十本读书笔记。

    每天100多次的点击率，让更多家长了解了自己的孩子。

    2004年5月，看到需要心理咨询的学生越来越多，她萌发了创建“周老师心理在线”网站的念头。在教科所的大力支持下，她将这些年积累的资料、案例整理出来，“周老师心理在线”网站应运而生。点开“周老师心理在线”网站，几句温馨的话语就会提示你：“有人的地方就有心理学！我们从教师、家长、学生这个基点出发去探询那些值得我们关注的群体、心理热点话题……‘周老师心理在线’会为你提供帮助，帮你修复内心创伤！”

    “心理入门”、“心理诊所”、“心灵视窗”、“心理学校”、“心理测验”……“周老师心理在线”每个栏目都紧扣心理健康教育主体，为家长、老师提供方法技巧，为同学们提供咨询帮助，同时与全国的同行交流互动。

     2年来，周保英每天都要通过心理咨询信箱回复各地的咨询来信。这些来信，有家长焦虑的求助，有同行的建议与渴望，更多的是青少年各种各样的痛苦和烦恼。1000多封回信，周保英费尽了心思。不管有多忙，只要接到学生、家长、老师的求助电话，周保英总是要挤出时间接待。有时，她一到教科所二楼办公室，等待咨询的家长和学生排着长队，她总是不厌其烦地一个一个耐心接待。

    周保英的努力换来了丰硕成果。她撰写教育教学论文在《心理与健康》《现代交际》等报刊上发表教育教学论文10多篇。公开出版了《新课改视域下班级管理案例析》专著，《基础教育论》《教育科研方法》《德育》《心理健康教育》等14本教育教学编著，《学科渗透心育》《课堂教育问题研究》等3篇论文分别获得全国社会心理学优秀学术论文一、二等奖。